пятница, 30 августа 2019 г.

пятница, 11 мая 2018 г.

Дидактическая игра "Органы чувств"


Хочу поделиться своей дидактической игрой "Органы чувств". Можно сохранить картинки, распечатать, заламинировать и играть)
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Задачи игры:
·        закрепить знания об основных органах чувств;
·        расширить словарный запас;
·        развивать связную речь;
·        развивать внимание.
Игра состоит из пяти больших карточек, соответствующих пяти органам чувств:
«Глаз» - зрение
«Рот» - вкусовые ощущения
«Нос» - обоняние
«Ухо» - способность слышать
«Руки» - тактильные ощущения



И 30 маленьких круглых карточек с изображениями основных действий с данными органами чувств.



Нужно подобрать каждому органу чувств шесть маленьких карточек и объяснить, почему та или иная карточка подходит к данному органу.

Шпаргалка:
Власть чувствует
Подходящие карточки
Глаз
«Телевизор», «Радуга», «Очки», «Книга», «Плачущий глаз», «Лупа»
Ухо
«Телефон», «Колокольчик», «Магнитофон», «Бубен», «Будильник», «Наушники».
Рот
«Лимон», «Конфета», «Соленые огурцы», «Репчатый лук», «Кружка с горячи чаем», «Тарелка супа»
Нос
«Апельсин», «Чеснок», «Еловая ветка», «Духи», «Цветок», «Блюдо с едой»
Руки
«Лопата», «Указательный жест», «Ложка», «Пишущая рука», «Рукопожатие», «Девочка гладит кошку»


четверг, 3 мая 2018 г.

Технология речедвигательного тренинга


Одной из годовых задач нашего ДОУ в этом учебном году стало освоение современных инновационных технологий по развитию речи дошкольников. 
Я использовала в своей работе технологию речедвигательного тренинга 
(опираясь, в основном, на труды автора Трясоруковой Т.П.)

Речедвигательный тренинг - это система физиологически обусловленных двигательных упражнений, связанных с произношением, в выполнении которых участвуют общая и мелкая моторика. Данная технология направлена как на развитие неречевых процессов (зрительное и слуховое восприятие, внимания, различных видов памяти, снижение психоэмоционального и телесного напряжения), так и на развитие речи и моторики (фонематический слух, зрительно-моторная координация, выразительность речи).
Средства речедвигательного тренинга, которые я использовала на занятиях в "Волшебной комнате" с детьми средних и старших групп: двигательные упражнения, дыхательная гимнастика, самомассаж кистей и пальцев рук, телесно-ориентированные техники, элементы ауторелаксации.