четверг, 26 сентября 2013 г.

Организация совместной деятельности педагога с детьми



Уважаемые коллеги, хочу поделиться с Вами полезной презентацией, которую я нашла на просторах интернета. Автор этой презентации Воспитатель А.Н.Тоболова МКДОУ ДС 422 "Сибирячок" города Новосибирска. 

Загляните на страничку КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

четверг, 19 сентября 2013 г.

Тема недели "Овощи"

В рамках психологического сопровождения образовательного процесса в соответствии с темой недели "Овощи" мы с ребятами старшей группы поговорили о том, какие овощи и фрукты они знают. После -  каждый выбрал себе картинку-раскраску и рассказал: что у него изображено на картинке - овощ или фрукт и как он называется.

Потом все дружно раскрашивали выбранные картинки....


...вырезали их (как это не просто - вырезать аккуратно, но все справились) и наклеивали на две "тарелочки" - фрукты - на красную тарелочку, овощи - на зеленую...


Вот какие тарелочки с овощами и фруктами у нас получились:



понедельник, 9 сентября 2013 г.

Рисуем песком


Создание картины песком – увлекательный процесс, он затрагивает все сферы чувств, пробуждает творчество, расслабляет и вдохновляет одновременно.
Нарисовать с помощью песка можно что угодно: пейзажи и портреты, натюрморты и абстракции и для этого не обязательно иметь художественное образование. Главное – дать волю воображению и не бояться экспериментировать.
 Детям особенно нравится рисовать песком. Податливость песка, его природная магия притягивает детей с первых минут.
Рисуя песком, человек, будь то ребенок или взрослый, задействует и пальцы, и кисти рук. Рисование развивает тонкое тактильное восприятие, требует анализа и гибкости мышления, развивает воображение и раскрывает творческий потенциал.
Известно, что от того, насколько развито у человека восприятие, настолько «идеальны» и богаты его картина мира и образ «Я», важные для сохранения и закрепления личностно значимой информации. А этот опыт является необходимым для эффективного взаимодействия с людьми и собственным внутренним миром.
         При этом рисование песком, в отличие от других видов искусства позволяет задействовать сразу все каналы восприятия, навыки рефлексии, развитие памяти, мышления, внимания.

Этот метод позволяет:
1) Развить сферу тактильного восприятия, мелкую моторику пальцев;

2) Развить гибкость мышления, память, внимание;

3) Научиться осознавать себя, выражать собственные чувства;

4) Увеличить прогресс в личностной коррекции. Подсознательные конфликты и внутренние переживания легче выражаются с помощью зрительных образов, чем в разговоре во время вербальной психотерапии;

5) Диагностировать текущее состояние. Картина, созданная собственными руками, есть не опровергаемое доказательство и свидетель произошедших в человеке изменений. А ее содержание и стиль предоставляют информацию для анализа текущих переживаний;

6) Работать с мыслями и чувствами, которые кажутся непреодолимыми. Иногда невербальное средство оказывается единственным инструментом, вскрывающим и проясняющим интенсивные чувства и убеждения;

7) Развить чувство внутреннего контроля, прогнозирования;

8) Усилить ощущение собственной личностной ценности, повысить художественную компетентность;

9) Разрешать семейные и межличностные конфликты;

10) Развить межполушарное взаимодействие;

11) Раскрыть ресурсы и сделать их инструментом в жизни;

12) Повысить мотивацию в деятельности;

13) Проработать внутренние конфликты, сложные ситуации, принять решение. 


К моей большой радости в нашей сенсорной комнате есть Столик для рисования песком "Мультиколор" . Подробнее о нём вы можете посмотреть на страничке СЕНСОРНАЯ КОМНАТА.


воскресенье, 1 сентября 2013 г.

С новым учебным годом!


Поздравляю всех коллег с началом учебного года!

Удачи, терпения, новых открытий и достижений!!

Верьте  - и всё обязательно получится )))