Одеяло Добра

Есть такая притча о лоскутном одеяле — что его ценность не в идеальных стежках, а в тепле, которое оно хранит. Именно таким стало занятие группе "Колобок"!

В рамках акции "Мир добра, уважения и понимания-2025"  мы с ребятами создали своё, уникальное Одеяло Добра.

Каждый ребёнок внёс в него свою частичку — целых три! Три кусочка, которые он наполнил цветами, вложив в них память о трёх своих добрых поступках. А потом все эти лоскутки сложились в одну большую, красочную картину.

Этот проект — метафора нашей жизни. Мы все разные, но своими добрыми делами, уважением и пониманием мы создаём одно общее пространство — пространство тепла, заботы и дружбы.

  

Творческая мастерская "Животное-талисман"

 В ноябре на творческой мастерской программы "Мостик в школьную жизнь" мы с ребятами группы "Солнышко" создали талисман в виде животного. 

Каждый выбрал для себя то животное, которое больше всего понравилось. Затем с помощью кубика ребята раскрашивали рисунок узорами: каждый кусочек тем узором, который выпадал на кубике. 

Очень непростая, кропотливая работа. Мы развивали зрительно-моторную координацию, тренировали мышцы руки-готовили её к письму, развивали волевые качества- все сумели доделать работу до конца. 

А когда талисман был готов - ответили на вопрос "Как и в чём будет нам помогать этот талисман-животное?". 

Талисманы нашим ребятам оказались нужны для того чтобы: найти друзей, защищать маму и папу, для счастья, для успехов в спорте, для хорошего настроения....

За изображения животных благодарю автора Александра Паламарчука за его арт-альбом "Раскрась узорами" - https://vk.com/chemodanchikk_psihologa 

Авторская игра "Фотоохота"

 Представляю вашему вниманию мою новую игру "Фотоохота". 

С этого учебного года активно применяю её для занятий с детьми 4-7 лет. 

Игра "Фотоохота" направлена на: развитие внимания, расширение словарного запаса, речевое развитие, развитие таких мыслительных операций как классификация и обобщение. 

Игра состоит из: большого поля с маленькими картинками разных категорий ("Посуда", "Одежда", "Обувь", "Фрукты", "Овощи", "Ягоды", "Цветы", "Насекомые", "Транспорт", "Птицы", "Животные"); больших карточек с картинками, которые дублируют картинки на большом поле; разноцветных фишек из фетра и фоамирана по количеству игроков (максимум 7 игроков и 10 фишек на каждого игрока).

Творческая мастерская "Улитка-завитушка"

В этом учебном году я реализую новую авторскую программу, направленную на подготовку к школе детей с тяжёлыми нарушениями речи. 

Программа получила название "Мостик в школьную жизнь".

Периодичность проведения занятий - один раз в неделю. Одно из занятий в месяце - это творческая мастерская, где мы с ребятами не только развиваем полезные навыки для подготовки к школе, но выполняем творческие задания.

В этот раз на творческой мастерской ребята сделали "Улитку-завитушку"

Самостоятельно вырезали из цветной бумаги геометрические фигуры, наклеивали их по спирали и рисовали улитку.

Такая работа помогает развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, глазомер, учит доводить начатое до конца.

Поздравляю с началом нового учебного года!

Польза ребусов для детей дошкольного возраста

Ребусы — это не просто игра, а мощный инструмент для развития малышей!

Разгадывание ребусов помогает дошкольникам:

Развивать логику и мышление – ребусы учат детей анализировать, сопоставлять и находить нестандартные решения.

Улучшать память и внимание – чтобы разгадать загадку, нужно запомнить символы и сосредоточиться на деталях.

Расширять словарный запас – ребусы знакомят с новыми словами, учат звуко-буквенному анализу, что важно для подготовки к школе.

Тренировать воображение – картинки и символы в ребусах развивают креативность и ассоциативное мышление.

Повышать уверенность в себе – каждая разгаданная головоломка дарит ребенку радость и мотивацию к новым победам!

С какого возраста начинать?

С простых ребусов можно пробовать уже с 4–5 лет, постепенно усложняя задания.

Как заинтересовать ребенка?

– Выбирайте яркие, красочные ребусы.

– Начинайте с самых простых вариантов.

– Поддерживайте и хвалите за успехи!

Ребусы — отличный способ провести время весело и с развивающим эффектом.

Авторская игра "Фантастическое существо": собери своего монстрика!

 Представляю Вам мою авторскую игру "Фантастическое существо", где вы можете создать невероятного зверя, которого никто и никогда не видел!

Игре "Фантастическое существо" уже более 10 лет. За эти годы игра была модифицирована, был расширен игровой репертуар.

Вот здесь вы можете посмотреть самый первый пост  о ней: ЗДЕСЬ

Как играть?

1. Выбери части тела из разных животных.

2. Собери своего монстрика и придумай ему имя.

3. Расскажи о нём: где живёт? чем питается? какие у него способности? и др.

Зачем это нужно?

Развиваем воображение - нет границ для фантазии!

Учимся описывать - чем интереснее необычное существо, тем интереснее о нём рассказывать.

Играем и смеёмся - кто создаст самого смешного или страшного зверя"

За все эти годы до сих пор не было создано одинаковых монстриков!

Из недавно родившихся представляю вам: Капитан Яйцо, Циклоп, Летучий Голландец, Котик-единорог, Лея, Соник, Флеш, Поник, Котилапка, Винчик, Даша, Собака Картошка, Мурзи-бабочка Няша, Невидимка.

   

     

   

Почемучки 2025

 

Ежегодно в нашем детском саду проходит праздник-конкурс "Почемучки" для детей подготовительных групп. Это первый этап отборочных испытаний для участия в районных  интеллектуальных состязаниях старших дошкольников "Почемучки".

В том году ребята отправились в путешествие в подводный мир, где повстречали морского царя, помогли подводным обитателям выполнить интересные задания, а ещё отыскали настоящие сокровища пиратов!

Необычные картины

 Сегодня с ребятами группы "Колобок" мы попробовали рисовать необычные картины с помощью дидактического материала "Дары Фрёбеля".

Совсем не просто придумать, что хочется изобразить, выбрать материал, воплотить идею в жизнь, а потом рассказать про свою картину.

День рождения блога

 

Сегодня ровно  15 лет как было опубликовано первое сообщение в моём блоге.

Как же быстро летит время!

Друдлы

В своей работе я использую такую технику как друдлы.

Что же такое - друдлы?

Друдлы (или по-английски droodles) – это изобретение американского автора - юмориста Роджера Прайса и креативного продюсера Леонарда Стерна, предложенное ими в 1950-х годах.

Название droodle происходит, как комбинация трех слов "doodle" (каракули),"drawing" (рисунок) и "riddle" (загадка).

По сути друдл - это графическая головоломка, которая имеет множество вариантов ответа. Как правило, она изображается в виде квадрата с условными начертаниями, а задача сводится к тому, чтобы увидеть в изображении самые разные предметы.

Чем полезна техника друдлы?

Друдлы обладают удивительной способностью расширять сознание и воображение. Они заставляют мозг перерабатывать массу информации, чтобы соотнести образ с тем, который человек видит на картинке. В итоге друдлы учат нас смотреть на мир без ярлыков и подходить ко всему креативно.

 

С помощью друдлов у детей происходит:

- развитие образного мышления,

- развитие воображения «Я учусь видеть необычное в обычном»;

- развитие речи, «когда я рисую, я думаю и проговариваю то, что рисую».                              

                    

Этапы работы с техникой «Друдлы»:

1. Знакомство детей с данной техникой я начинаю с игры «На что похожа геометрическая фигура?», где дорисовываю недостающие детали.

2. Игра «Дорисуй», где детям предлагается самим закончить рисунок.

3. После того как дети научатся видеть в недорисованной фигуре, какой – либо предмет, можно приступать к карточкам – друдлам.

4. Затем можно с детьми придумывать рассказы по уже известным (отгаданным) друдлам.

5. И последний этап работы – это рисование самими детьми друдлов на заданную тему.