Первые занятия кружка "Артландия"

Прошли первые занятия на кружке. В этом году ко мне на кружок ходят одни мальчишки)

мы успели познакомиться, рисовали "Приветики"

узнали, что отпечатки наших пальцев могут волшебным образом превратиться во всё что угодно:

Подготовка к школе

Начались занятия по подготовке к школе. 

На одном из них мы с ребятами группы №1 нарисовали букеты для будущих учителей.

Игры для малышей

Самые лучшие и простые в исполнении игры

для малышей на сенсорное и моторное развитие -

 игры из подручных материалов.

 Например, игра "Подбери по цвету": понадобились разноцветные"кристаллы" (можно взять большие пуговицы, мозаику, фигурки из цветного картона и др.) и части от логического куба. Ребенку нужно соотнести и разложить кристаллы по цвету.

или игра "Подбери по форме": понадобятся различные предметы, игрушки небольшого размера и лист бумаги или картона. Прикладываем игрушки к листу, обводим их по контуру. Ребенку нужно найти каждой игрушке свой "домик", ориентируясь на её форму.

Психологический кружок "Артландия"

В нашем детском саду есть несколько разнообразных кружков для детей. 

В предыдущие года я вела кружок "Азбука общения", затем был кружок "Почемучки".

В этом году начинает свою работу новый психологический кружок "Артландия". 

Занятия кружка проводятся с детьми старших и подготовительных групп 1 раз в неделю.

Наполняемость кружка не более 6-8 человек.

Цель занятий:

Сохранить и укрепить психологическое здоровье дошкольников средствами арттерапии.

Задачи:

Ø  Стабилизировать эмоционально-волевую сферу дошкольников.

Ø  Способствовать нейтрализации негативных личностных проявлений: неорганизованности, конфликтности, агрессивности, обидчивости.

Ø  Способствовать расширению эмоционального опыта.

Ø  Способствовать развитию и совершенствованию моторики рук и тонких движений пальцев.

Ø  Развивать воображение и фантазию.

Ø  Развивать познавательные процессы.

Ø  Формировать адекватную самооценку и уверенность в себе.

Ø  Воспитывать положительное эмоциональное отношение к взрослым, сверстникам и самому себе.

Ø  Способствовать осознанию у детей своих чувств, переживаний, побуждать к размышлению, самоисследованию.

Основные направления работы:

Ø  Развитие чувства сопереживания, лучшего понимания себя и других, обучение быть в мире с самим собой.

Ø  Коррекция нежелательных личностных особенностей, поведения, настроения.

Ø  Выработка положительных черт характера, способствующих лучшему взаимопониманию в общении.

Ø  Совершенствование памяти, внимания, мышления, развитие восприятия, творческих способностей, воображения, речи.

Ø  Обучение приемам саморасслабления, снятие психомышечного напряжения.

Ø  Помощь ребенку в осознании своего реального «я», повышении самооценки, развитии потенциальных возможностей, отреагировании внутренних конфликтов, страхов, агрессивных тенденций, уменьшении тревожности, беспокойства и чувства вины.